Финишная кривая

Пожалуйста, соберите письма о завершении курсов, если вы проходили MOOC-курсы на Coursera, Udacity и других сервисах. В отчетной таблице я вижу ссылки на курсы, но хотелось бы тогда получить письма от сервиса, где вы проходили курсы, с результатами ваших трудов.

Если кто-то еще не внес ссылки в учетную таблицу, поторопитесь, во вторник подводим предварительные итоги. И во вторник будет лабораторка. Вам не обязательно делиться по подгруппам, если хватит мест (компьютеров) в зале. 

Ресурсы библиотеки ВШЭ становятся ближе

В разделе "Библиотека" в меню справа появился список актуальных вам ресурсов (отобрал из кучи экономических и гумманитарных издательств). Вход везде по вышкинскому библиотечному паролю. Осваивайтесь.

PS: Сорри за верстку -- там отбивки имеют привычку улетать. 

Агрегатор онлайн-курсов

Для удобства жаждущих гранита науки из лучших каменоломен мира есть замечательный агрегатор курсов из различных источников: EClass.cc.

Страница в Facebook.

Обратите внимание, что здесь собраны как курсы MOOC с фиксированными датами, так и открытые материалы университетских курсов, например MIT OpenCourseWare.

О лидерах ИТ в 2013

Немного полезной информации для ориентации в пространстве.  Лидеры ИТ в наступившем году.

Сисадминский конспект

По итогам прошедшей лекции могу предложить вам сухой остаток: список названий.

И задание по нему --

1. по каждой категории написать краткое, но ёмкое и понятное стороннему человеку объяснение, что это за такие программы и технологии; 
2. по каждому пункту -- характеристику, чтобы было понятно, что может и чем отличается от остальных; 
3. в конце по всем пунктам категории -- сравнение. 

Оформляем традиционно в гуглодоке или ворде, с допущением на ограничения гуглодока, если будете делать в нем. Уделите внимание ссылкам на литературу и списку той самой литературы. 

Это необязательная работа, срок -- 5 апреля.

RFC1925 или как летают свиньи

Не вся документация такая уж нудная, вот ознакомьтесь, например, с RFC1925 -- короткий и жизненно полезный документик про сетевые технологии.

Внешние семинары по теме курса

В начале семестра я спросил вас, какие темы вас интересуют. Вы написали. Вот внешние семинары по темам, которые вас интересуют. Интересуют ли они вас настолько, чтобы посетить их? :) 

Анонс: лекция 12 марта.

Доброй ночи! Внезапно планы на лекцию меняются, так как обещанного эксперта я вам привести все-таки не смогу. Смогу показать в самом разгаре работу над автокамерой. 

Результаты задания №1

Подведем уже итоги первого задания, несмотря на то, что 20% участников не удосужились представить свои оценки. В более презентабельном виде таблицу можно посмотреть по этой ссылке, здесь привожу, чтобы зафиксировать положение, как оно есть сейчас. Итог -- это балл, который идет за работу (не за проверку) вам в зачёт.
Оценки и за работу и за проверку запишу в общую таблицу (см. про "Учёт отчётов", кстати, допишите там свои успехи). Напомню, максимальная оценка была 11 баллов.

Запись лекции 5 марта (Роман Комков)

Вашему вниманию предлагается видеозапись встречи с Романом Комковым.

И сразу обещанное задание. На этот раз -- творческое (под катом).

Адамс про Интернет

Не уверен, что те, кому адресовано это сообщение, хорошо знакомы с творчеством Дугласа Адамса (и знают, что такое "42"), но вдруг... в любом случае, вам стоит прочитать эту статью. Заметьте, что написана она 14 лет назад, ещё в ХХ веке.

Вопрос для размышления: что изменилось и что сохранилось, что актуально, а что ушло?

Красиво об истории Интернета

Изучайте историю красиво.
История Интернета. 

Учёт отчётов

Настало время свести уже появившиеся оценки и отчеты воедино. Чтобы никого не потерять и ничего не забыть, я предлагаю самый простой и надежный способ: вы сами заполните таблицу с отчетами, уж свои-то работы вы точно не забудете добавить.

1. Зайдите по этой ссылке. 
2. Впишите свои фамилию и имя, номер группы.
3. В соответствующие ячейки введите ссылки на отчеты. Все остальные ссылки по теме работы должны быть в отчетах.
   По заданию 1, где вы заполняли форму и потом проверяли друг друга, просто поставьте "1", кто участвовал. 
4. Если вы проходите какие-либо курсы в онлайн-университете, то впишите ссылки на них в колонки Курсы (если не хватит введенных трех, добавьте сколько нужно). Когда курс будет завершен, вставьте сюда ссылку на сертификат и перешлите письмо с сертификатом мне.

Следом я проставлю на листе "Оценки" результаты ваших трудов. 

Постарайтесь сделать это до субботы. 

Черный ящик

Есть такая разработка -- автоматическая камера. Следит за выступающим, пишет, транслирует... забавная штука, но сейчас она не собрана в одном корпусе и вообще находится в весьма непрезентабельном виде. 

Эту штуку мы отправляем в апреле в Ганновер на выставку на стенд Министерства образования. Разумеется, хорошо бы ее оформить в приличном виде. 

Почему я это пишу вам? Это проект. Реальный. Уже работающий в минимальном виде и с понятным развитием. 

Что можете делать вы? 

1. Будем делать прототип корпуса (фанера, алюминий...). Если есть желающие с руками -- есть шанс приложиться.
2. Будем заказывать фирменный корпус. Понадобится чертеж и понимание конструкции с учетом, что не все составляющие у нас есть в наличии. 

Разумеется, там есть масса дел по программной разработке, но это совсем отдельный разговор, кому интересно -- проявитесь. Сейчас же вопрос к аудитории -- есть кто желающий заняться рукоделием? :)  

Как пройти в библиотеку

Возможно, среди вас есть студенты, которые в библиотеке бывали только для получения учебников. Это и неудивительно -- наша библиотека ничего более интересного и не содержит. А вот в Вышке... в общем, задача для всех групп: получить доступ к электронным базам через библиотеку Вышки. Это единственный действительно ценный электронный ресурс, который сейчас есть у вас в распоряжении.

Машина времени

Обратите внимание, что Блоггер в общем случае живет по смещенному часовому поясу. Например, у меня сообщения показываются с отметкой времени, отстающей на 12 часов, судя по всему (26.02, 12.34 -- хотя сейчас половина первого ночи 27.02). Заметный сдвиг во времени был и в таблицах Google. Имейте это в виду: при отпределении даты сдачи работы или окончании отбора работ к проверке такие сдвиги могут работать не в вашу пользу. Лучше перестрахуйтесь и сдайте заранее.

Эссе: Digital Middle Ages

По мотивам сегодняшней лекции и просмотренного кино предлагаю вам следующее:

Задание:

Написать отзыв (эссе, отчет...), содержащий ответы на следующие вопросы:

1. Этапы развития Интернет с 1960х (характеристика и особенности каждого, ключевые фигуры и технологии).
2. Основные профессии, связанные с Интернет в середине 90х, сейчас и, по вашему мнению, -- в 2020.
3. Какие устройства будут использоваться для доступа в Интернет, когда вы будете заканчивать институт в 2015, какие -- в 2020?
4. Интернет-технологии, которые будут мейнстримом в 2015?
5. Найдите статистику и ответы на следующие вопросы: 

• Из чего состоит интернет-трафик в последнее время (информация за 2010-2013 г.г.)
• Доля российского трафика в общемировом. Для сравнения: доля трафика США в общемировом. (данные за 2010-2013 г.г.)

Детали под катом...

Пробуем себя

Итак, давайте же попробуем попроверять работы. Хотя и позже, чем предполагалось. Надеюсь, до вторника я все-таки приду в себя и смогу приехать на лекцию.

Итак, сделал (тяп-ляп, если честно) условно-обезличенную табличку, в которой вам нужно будет взять задание на проверку. Имена скрыты только условно -- соответствие ваших фамилий и номеров, указанных в таблице я не буду в этот раз делать секретом.

Порядок действий: 

1. Вам понадобится 3 бланка -- по одному для каждой проверяемой работы. Откройте эту ссылку и сделайте себе копии для каждой из трех проверяемых работ. 
2. Измените права доступа на "доступен всем, у кого есть ссылка".
3. Откройте таблицу с заданием.
4. На листе Names находите свою фамилию и узнаете свой ID. 
5. Открываете соответствующий лист. 
6. Каждому дается 3 строки: это ответы ваших товарищей, которые нужно проверить. 
7. В начале каждой строки (колонка "Key") нужно будет ввести ключ таблицы с вашими оценками, его вы найдете в URL (набор символов между "key=" и далее до "#" или "&"). Больше ничего вводить в этом файле не нужно. 
8. В таблице с заданием есть сводный лист "Total", там видны результаты.

Остальные детали смотрите под катом.

Полезный курс: DSP

Хотите полезный курс? Вот действительно пригодится. Digital Signal Processing @Coursera. В рамках курса ИТ оцениваем его из расчета 90 баллов за 100%. Но дело даже не в этом. Сам курс очень пригодится, что бы вы об этом ни думали. Спешите!

PS: спасибо Григорию Сапунову за своевременный пост в Фейсбуке.

Ждите в гости

Могу рассказать о ближайших выступлениях экспертов: 

На следующей лекции (19 февраля) к вам придет Екатерина Старухина, выпуск 2012 года, ныне сисадмин в Яндексе, а ранее -- выпускница специализации "Компьютерные мультисреды" (проще говоря, мультимедии). Вас интересовали вопросы о жизни сисадминов, вот первый специалист из вполне респектабельной компании вам для распростов. Готовьте ваши "как и почему".

5 марта я пригласил выступить Романа Комкова, выпуск 2011 года, но он, как это бывало ранее на нашей кафедре, активно участвовал в преподавательской деятельности еще будучи студентом, а по окончании МИЭМ уехал жить в Чехию и сейчас работает в древнейшем техническом университете Европы, можете прочитать про него на плакате на входе на кафедру. Общаться будем через видеосвязь, а от вас я ожидаю все те вопросы по сетевым технологиям, которые вас так интересовали, но вы стеснялись их задать. Не стесняйтесь, Роман вел курс сетей и вообще в теме. 

Пока хватит, хотя это точно не все ожидаемые гости. :)