Ресурсы библиотеки ВШЭ становятся ближе

В разделе "Библиотека" в меню справа появился список актуальных вам ресурсов (отобрал из кучи экономических и гумманитарных издательств). Вход везде по вышкинскому библиотечному паролю. Осваивайтесь.

PS: Сорри за верстку -- там отбивки имеют привычку улетать. 

Агрегатор онлайн-курсов

Для удобства жаждущих гранита науки из лучших каменоломен мира есть замечательный агрегатор курсов из различных источников: EClass.cc.

Страница в Facebook.

Обратите внимание, что здесь собраны как курсы MOOC с фиксированными датами, так и открытые материалы университетских курсов, например MIT OpenCourseWare.

О лидерах ИТ в 2013

Немного полезной информации для ориентации в пространстве.  Лидеры ИТ в наступившем году.

Сисадминский конспект

По итогам прошедшей лекции могу предложить вам сухой остаток: список названий.

И задание по нему --

1. по каждой категории написать краткое, но ёмкое и понятное стороннему человеку объяснение, что это за такие программы и технологии; 
2. по каждому пункту -- характеристику, чтобы было понятно, что может и чем отличается от остальных; 
3. в конце по всем пунктам категории -- сравнение. 

Оформляем традиционно в гуглодоке или ворде, с допущением на ограничения гуглодока, если будете делать в нем. Уделите внимание ссылкам на литературу и списку той самой литературы. 

Это необязательная работа, срок -- 5 апреля.

RFC1925 или как летают свиньи

Не вся документация такая уж нудная, вот ознакомьтесь, например, с RFC1925 -- короткий и жизненно полезный документик про сетевые технологии.

Внешние семинары по теме курса

В начале семестра я спросил вас, какие темы вас интересуют. Вы написали. Вот внешние семинары по темам, которые вас интересуют. Интересуют ли они вас настолько, чтобы посетить их? :) 

Анонс: лекция 12 марта.

Доброй ночи! Внезапно планы на лекцию меняются, так как обещанного эксперта я вам привести все-таки не смогу. Смогу показать в самом разгаре работу над автокамерой. 

Результаты задания №1

Подведем уже итоги первого задания, несмотря на то, что 20% участников не удосужились представить свои оценки. В более презентабельном виде таблицу можно посмотреть по этой ссылке, здесь привожу, чтобы зафиксировать положение, как оно есть сейчас. Итог -- это балл, который идет за работу (не за проверку) вам в зачёт.
Оценки и за работу и за проверку запишу в общую таблицу (см. про "Учёт отчётов", кстати, допишите там свои успехи). Напомню, максимальная оценка была 11 баллов.

Запись лекции 5 марта (Роман Комков)

Вашему вниманию предлагается видеозапись встречи с Романом Комковым.

И сразу обещанное задание. На этот раз -- творческое (под катом).

Адамс про Интернет

Не уверен, что те, кому адресовано это сообщение, хорошо знакомы с творчеством Дугласа Адамса (и знают, что такое "42"), но вдруг... в любом случае, вам стоит прочитать эту статью. Заметьте, что написана она 14 лет назад, ещё в ХХ веке.

Вопрос для размышления: что изменилось и что сохранилось, что актуально, а что ушло?

Красиво об истории Интернета

Изучайте историю красиво.
История Интернета. 

Учёт отчётов

Настало время свести уже появившиеся оценки и отчеты воедино. Чтобы никого не потерять и ничего не забыть, я предлагаю самый простой и надежный способ: вы сами заполните таблицу с отчетами, уж свои-то работы вы точно не забудете добавить.

1. Зайдите по этой ссылке. 
2. Впишите свои фамилию и имя, номер группы.
3. В соответствующие ячейки введите ссылки на отчеты. Все остальные ссылки по теме работы должны быть в отчетах.
   По заданию 1, где вы заполняли форму и потом проверяли друг друга, просто поставьте "1", кто участвовал. 
4. Если вы проходите какие-либо курсы в онлайн-университете, то впишите ссылки на них в колонки Курсы (если не хватит введенных трех, добавьте сколько нужно). Когда курс будет завершен, вставьте сюда ссылку на сертификат и перешлите письмо с сертификатом мне.

Следом я проставлю на листе "Оценки" результаты ваших трудов. 

Постарайтесь сделать это до субботы. 

Черный ящик

Есть такая разработка -- автоматическая камера. Следит за выступающим, пишет, транслирует... забавная штука, но сейчас она не собрана в одном корпусе и вообще находится в весьма непрезентабельном виде. 

Эту штуку мы отправляем в апреле в Ганновер на выставку на стенд Министерства образования. Разумеется, хорошо бы ее оформить в приличном виде. 

Почему я это пишу вам? Это проект. Реальный. Уже работающий в минимальном виде и с понятным развитием. 

Что можете делать вы? 

1. Будем делать прототип корпуса (фанера, алюминий...). Если есть желающие с руками -- есть шанс приложиться.
2. Будем заказывать фирменный корпус. Понадобится чертеж и понимание конструкции с учетом, что не все составляющие у нас есть в наличии. 

Разумеется, там есть масса дел по программной разработке, но это совсем отдельный разговор, кому интересно -- проявитесь. Сейчас же вопрос к аудитории -- есть кто желающий заняться рукоделием? :)  

Как пройти в библиотеку

Возможно, среди вас есть студенты, которые в библиотеке бывали только для получения учебников. Это и неудивительно -- наша библиотека ничего более интересного и не содержит. А вот в Вышке... в общем, задача для всех групп: получить доступ к электронным базам через библиотеку Вышки. Это единственный действительно ценный электронный ресурс, который сейчас есть у вас в распоряжении.